高考政治备考精讲：以“新质生产力”为切入点，融通哲学、经济与政治逻辑

一、引言：从时政热点切入核心考点

2024年全国两会期间，“发展新质生产力”成为高频关键词，写入政府工作报告。这一提法不仅体现了国家对高质量发展的战略部署，更在高考命题中具有极强的导向意义。作为高中思想政治学科的重要内容，马克思主义哲学、经济学原理和政治生活知识在“新质生产力”的语境下实现了有机融合。

本文将以“新质生产力”为主线，结合2023—2024年典型时政案例，梳理三类题型的标准答题思路，帮助考生构建系统化、结构化的知识网络，提升综合分析能力。

---

根据《生活与哲学》教材，“发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。”

“新质生产力”中的“新质”，正是对传统生产力模式的扬弃。它不是简单数量扩张，而是以科技创新为主导、符合高质量发展要求的先进生产力形态。

典型设问：

运用唯物辩证法的发展观，说明为什么要培育和发展新质生产力？

标准答题模板：

1. 发展具有普遍性，发展的实质是新事物的产生和旧事物的亡。（原理）

2. 新质生产力代表技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级，属于符合客观规律的新事物。（材料对接）

3. 传统产业依赖资源消耗和规模扩张，已难以适应新时代需求，属于趋于淘汰的旧事物。（对比分析）

4. 因此，必须坚持用发展的观点看问题，积极推动新质生产力发展，实现经济动能转换。（结论）

当前我国社会主要矛盾是“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。新质生产力的发展，正是解决这一矛盾的关键抓手。

例如，在芯片、人工智能等领域“卡脖子”问题突出，反映出科技创新能力仍是制约高质量发展的主要短板。通过集中力量攻关核心技术，就是在把握主要矛盾、推动关键环节突破。

答题提示：遇到“为什么”“如何做”类设问时，可运用“主次矛盾关系”原理，强调要“集中力量解决主要矛盾”。

---

| 教材知识点 | 对应体现 |

|-----------|--------|

| 创新是引领发展的第一动力 | 新质生产力以科技创新为核心支撑 |

| 协调发展注重结构性平衡 | 推动传统产业转型升级与新兴产业培育并重 |

| 绿色发展促进人与自然和谐共生 | 数字化、智能化降低能耗，提升资源利用效率 |

| 开放发展融入全球产业链 | 加强国际科技合作，参与全球创新网络 |

| 共享发展增进民生福祉 | 技术进步创造高质量就业岗位，缩小收入差距 |

示例材料：某地近三年战略性新兴产业增加值占GDP比重逐年上升（数据略），同时单位GDP能耗持续下降。

设问：概括材料反映的经济现象，并分析其背后的制度原因。

答题结构建议：

1. 现象归纳：该地区产业结构优化升级加快，经济发展方式向创新驱动转变，资源利用效率提高